Programme d’études pour le titre d’AICA
Les modules AICA constituent des éléments de formation fondamentale obligatoire pour l’obtention du titre d’AICA. Ils ont pour but de faire le pont entre les études universitaires agréées ou les études suivies auprès d’autres associations actuarielles et le monde du travail. Ils sont administrés en ligne au moyen du système de gestion de l’apprentissage de l’ICA. Les modules présupposent que les candidats et candidates ont acquis une certaine connaissance des sujets traités dans leurs diplômes universitaires reconnus ou à travers d’autres études conduisant au titre d’associé ou d’associée. Les résultats que les candidats et candidates sont censés atteindre recouvrent souvent plusieurs objectifs d’apprentissage, l’accent étant mis sur les communications dans la plupart des tâches.
Les modules s’accompagnent d’enregistrements, de courtes lectures et(ou) de questionnaires. Chaque module comprend une étude de cas qui prévoit divers produits livrables comme des courriels, des rapports, des notes de service, des présentations enregistrées ou des feuilles de calcul. Ces études de cas appliquent les sujets théoriques traités dans les études universitaires ou dans d’autres études reconnues conduisant au titre d’associé ou d’associée à des scénarios actuariels pratiques; le contenu ne devrait donc pas être nouveau pour le candidat ou la candidate, mais son application pourrait l’être.
Il n’y a pas de condition préalable requise pour l’inscription aux modules AICA. Les candidats et candidates qui ont fait des études auprès d’une université agréée devraient avoir suivi un certain nombre de cours en science actuarielle, probablement durant leur deuxième année universitaire, avant de compléter le premier module AICA. Le second module ne devrait être complété que lorsque la totalité ou la quasi-totalité des cours se rapportant à l’Examen synthèse de niveau AICA aient été complétés. On s’attend à ce que ces candidats et candidates puissent suivre le second module au cours de la dernière année de leur programme universitaire. Il revient aux candidats et candidates de s’assurer qu’ils et elles possèdent les connaissances voulues.